Córdoba entrega el tercer cuadernillo para docentes de estudiantes con baja visión y ceguera
El nuevo cuadernillo brinda herramientas prácticas para que los docentes adapten sus clases a alumnos con discapacidad visual.
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba puso a disposición, a través de la Dirección General de Educación Especial y Hospitalaria, el nuevo cuadernillo titulado “Aportes para la enseñanza de estudiantes con baja visión y ceguera”. Es la tercera entrega de la serie “Prácticas de Inclusión Educativa”, pensada para docentes de todos los niveles del sistema provincial.
Herramientas prácticas para el aula
El material propone pautas concretas para adaptar contenidos, organizar el entorno y seleccionar apoyos pedagógicos que faciliten la participación de alumnos con discapacidad visual. Entre los ejemplos aparecen técnicas para describir imágenes, el uso de materiales en relieve y la incorporación de tecnologías de ampliación que permiten que el estudiante siga el ritmo de la clase sin depender de recursos externos.
Marco legal que respalda la iniciativa
La publicación se apoya en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la Ley Nacional N.º 27.043, que obligan a los sistemas educativos a eliminar barreras y a garantizar igualdad de oportunidades. En ese sentido, el cuadernillo invita a los docentes a replantear metodologías tradicionales y a centrar la mirada en los ajustes razonables que el entorno escolar debe ofrecer.
Reacciones de los responsables
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, señaló que “este material acompaña a las escuelas y a sus docentes en una tarea central: garantizar el derecho a aprender de cada estudiante”. El gobernador Martín Llaryora, presente en la entrega, reiteró su compromiso de crear un sistema que no deje a nadie afuera. Por su parte, la directora general de Educación Especial y Hospitalaria, Fabiana Antolini, destacó que el cuadernillo representa “una nueva oportunidad para revisar nuestras formas de enseñar y generar mejores condiciones para que cada estudiante pueda participar y aprender”.
Un proyecto que avanza paso a paso
Con esta tercera entrega, el Ministerio avanza hacia la meta de publicar seis cuadernillos que sirvan de guía concreta para escuelas que buscan ser más accesibles e inclusivas. Cada publicación está pensada para acompañar la labor cotidiana del docente, ofreciendo recursos que faciliten la construcción de experiencias educativas significativas y fomenten la convivencia entre pares con distintas capacidades.
En los últimos años, la provincia ha impulsado otras iniciativas vinculadas a la inclusión, como la capacitación de maestros en el uso de lectores de pantalla y la adaptación de bibliotecas escolares con material en braille. Estas acciones forman parte de una estrategia más amplia que busca que la inclusión deje de ser solo una norma escrita y se convierta en una práctica diaria dentro de cada aula cordobesa.
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